DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS

Max está en casa jugando, como cualquier niño, disfrazado con un traje de monstruo. Cuando su madre le regaña, Max le contesta mal, así que lo envían a la cama sin cenar. Cuando llega a su cuarto resulta que está creciendo un bosque ... Max se sube a un barco y viaja durante semanas, hasta llegar alpaís DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS. Una vez allí, le reciben ...pues como todos los monstruos, gruñendo, enseñándole las garras..., pero Max tiene un arma secreta ...la mirada mágica. Les mira fijamente a los ojos sin parpadear, levanta el dedo y grita ¡¡NO !!.
 Los monstruos se rinden a la mirada mágica de Max e incluso le nombran rey de los monstruos. El problema viene cuando a Max le entra el hambre ..

Si queréis saber más, tenéis que leer la historia ... o si no, que os lo cuenten los niños ¡se lo saben enterito!

¿A que no sabíais  uno de los monstruos era un "COMELIBROS"? Sí. Y ... ¿a que no sabíais que nosotros tenemos la receta para hacer "COMELIBROS"?

RECETA PARA HACER UN  "COMELIBROS "

INGREDIENTES:

• Cartulinas de colores
• Pegamento
• Tijeras
• Ojitos móviles

PASO A PASO EN IMÁGENES:

¡MANOS A LA OBRA!

PROYECTO: SOMOS ASÍ

Desde hace un par de semanas, estamos totalmente inmersos en un nuevo proyecto titulado "SOMOS ASÍ" y en el que retomamos el tema del cuerpo humano. Digo retomamos, porque sobre nuestro cuerpo ya trabajamos en tres años, pero esta ves vamos más allá, no nos quedamos en cómo es nuestro cuerpo por fuera, sino que lo estudiamos por dentro.

 Estamos aprendiendo muchísimas cosas sobre nuestros principales órganos y sus funciones, realmente está resultando un tema muy interesante y motivador.

 Estamos haciendo, con cartones, globos, botellas,... nuestras propias maquetas del interior del cuerpo y, los viernes, en el "cine", vamos viendo los vídeos de "Erase una vez el cuerpo humano". 

 De momento, aquí os dejo los enlaces a los vídeos, en los próximos días, os iremos enseñando más cosas sobre nuestro trabajo.

• EL SISTEMA CIRCULATORIO

• EL SISTEMA RESPIRATORIO

• EL SISTEMA DIGESTIVO

PROYECTO SOBRE LA ANTIGUA GRECIA

Con motivo de la celebración del antroxu, que este año se basa en la antigua Grecia, nos hemos metido de lleno en estudiar esta antigua cultura, para finalizar el proyecto con unos preciosos disfraces que pronto os enseñaremos.
De momento ya hemos aprendido lo que son las polis griegas, las acrópolis,el Olimpo, los dioses más importantes...  muchas cosas básicas de su cultura y costumbres, y por supuesto algunos de sus mitos más famosos: Pegaso y Hércules, el laberinto del minotauro, la Atlántida, ...

Y para  un repasito cuando queráis desde MITAJALAPIZ, aquí os dejo algunas de las cositas que hemos trabajado en clase.

HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA PARA NIÑOS from mariadoloresaguado

• EL OLIMPO DE LOS DIOSES

Y aquí tenéis los enlaces a algunos de los MITOS GRIEGOS  que estamos trabajando.

• TESEO Y EL LABERINTO DEL MINOTAURO

• LA CAJA DE PANDORA

• EL REY MIDAS 

SALIMOS A PASEAR

Noviembre y Diciembre nos traen un nuevo proyecto de trabajo en este caso sobre la ciudad, el barrio, la calle y todo lo que aquí podemos ver: carreteras, señales, tiendas, parques, edificios públicos, personas y animales que nos podemos encontrar,...

El otro día, dimos un pequeño paseo por el barrio y nos dimos cuenta que, miráramos donde miráramos, veíamos letras (en carteles, nombres de calles, de tiendas ) y números ( en los coches, los edificios, las señales). ¡Había letras y números por todas partes!

También vimos señales de tráfico, algunas pintadas en el suelo y otras de pie, las señales nos ayudan a prevenir accidentes,... pero ese tema lo trabajaremos un poco más adelante...

Para meternos en harina, ahora estamos trabajando los MEDIOS DE TRANSPORTE: TERRESTRES, AÉREOS Y ACUÁTICOS.
Este video es uno de los que vimos en clase y, gracias a MITAJALAPIZ, también podéis volver a verlo en casa.

PROYECTO ANIMALADAS

Ya estamos inmersos en nuestro último proyecto del curso. Esta vez está dedicado a LOS ANIMALES.

Poco a poco estamos aprendiendo un  montón de cosas sobre ellos:

• Que hay animales con 2, 4, 6, 8 patas,... ¡e incluso más!.
• Que también los hay que no tienen ninguna...
• Dónde viven.
• Si tienen pelo, plumas, escamas,...
• Qué sonidos hacen.
• Cómo se desplazan...

En el aula, solemos completar las actividades buscando información en diferentes libros y, como no, por Internet. También vemos vídeos relacionados con los temas trabajados. Uno que nos ha encantado es este con imágenes de cachorros de todo tipo de animales.

Y buscando buscando, también encontramos una serie documental de Disney con un montón de vídeos, en la que nos enseñan muchísimas cosas sobre diferentes animales.

 La serie se llama EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS ANIMALES DISNEY  ( si pincháis en este título accederéis a la página de YouTube donde podéis verlos todos).

Nosotros, de momento, hemos visto un trocito del de EL LEÓN, y, mañana mismo, nos entretendremos un rato con LOS OSOS. ¿Os apetece verlos?

LOS LEONES

LOS OSOS

PROYECTO CASAS DEL MUNDO II

Se acabó el segundo trimestre y con él nuestro proyecto  CASAS DEL MUNDO.
Estudiamos los tipis indios, las pagodas orientales, los iglús de los esquimales o inuits, las casas en los árboles de los jorowais, los palafitos de los añús, las chozas africanas,... para concluir hicimos un mural con diferentes técnicas plásticas, pero para llegar a aprenderlo todo utilizamos libros, fotos, vídeos,... el tema resultó muy interesante, cada día descubrimos personas y viviendas diferentes que hay en nuestro planeta, incluso alguna que otra canción, como la de nanuk el esquimal, con la  que ¡hasta nos tiramos por los suelos ;)

CANCIÓN NANUK EL ESQUIMAL

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EL AUTÉNTICO NANUK NOS ENSEÑA EN ESTE VIDEO CÓMO SE HACE UN IGLÚ. NOS ENCANTÓ VER COMO TRABAJA UN VERDADERO INUIT

LOS TRES CEDITOS : PROYECTO CASAS DEL MUNDO

Para ir concluyendo este segundo trimestre (ayyyy pero como pasa el tiempo...), estamos llevando a cabo un  pequeño proyecto sobre diferentes tipos de casas que existen en el planeta y quienes viven en ellas.

La actividad la iniciamos hace ya unas semanas con  los 3 cerditos, un buen cuento que nos sirvió como eje motivador.
Buscando por internet elementos que nos sirvieran para enriquecer nuestro proyecto,  me encontré con un blog de actividades LIM donde habían colgado una precisamente sobre este cuento.

Aquí os dejo el enlace, si pinchais en el dibujo, accedereis al blog y a la actividad, donde OS cuentan el cuento y luego presentan unos puzzles y otras pequeñas actividades sobre el mismo. Espero que os guste.

LOS TRES CERDITOS (actividad LIM)

¡¡LLEGAN LOS VIKINGOS!!

Los VIKINGOS desembarcan este año en el Cole Versalles.

De la mano de Viki, l@s niños@s de educación Infantil estamos aprendiendo un montón de cosas sobre ellos.

• Vestían con telas de lana y se abrigaban con pieles de animales.
• Realmente sus CASCOS no tenían cuernos.
• Eran grandes navegantes que recorrían el mundo con sus DRAKKARS.
• Sus armas favoritas eran hachas, espadas y ESCUDOS.
• Eran grandes guerreros pero también artesanos y comerciantes.
• Construían sus aldeas cerca del mar y hacían sus CASAS con troncos y barro. El tejado lo cubrir con hierba o paja.
• Las mamás vikingas eran las que mandaban en las aldeas y guardaban las llaves de las casas
• En las piedras tallaban unas letras llamadas RUNAS

Con todo esto, estamos preparando un bonito proyecto además de prepararnos para la fiesta del Antroxu. Como adelanto aquí tenéis unos vídeos que estamos viendo en el cole y que nos sirven para aprender algo más sobre el pueblo vikingo.

ÉRASE UNA VEZ EL HOMBRE: LOS VIKINGOS

CANCIÓN VICKIE EL VIKINGO

VICKY EL VIKINGO: CAPÍTULO 1

CANCIÓN "SI VIKINGO QUIERES SER"

PILOCHA 2: NUESTRAS CREACIONES

El cuento de Pilocha nos gustó tanto que decidimos que debería tener un espacio en el colegio, así que nos pusimos manos a la obra, junto con nuestros compañeros de la clase de 3 años B, e hicimos un precioso mural para el pasillo.
Fue muy divertido salir a trabajar fuera de clase, algunos estaban un poco sorprendidos...

El resultado fue éste, a nosotros nos encanta y así podemos ver a nuestra nueva amiga todos los días:

Pero claro, nos hemos hecho tan amigos de Pilocha, que nos apetecía tener una casa así que... aprovechando esos cilindros que las mamás y los papás nos trajeron...

TRABAJANDO LOS CUENTOS

Había una vez un bosque. En el bosque un árbol, y en el árbol una rama, una rama... que no quería ser rama. Un día de tormenta se partió la rama.
-¡Yupi, estoy libre! Ahora podré jugar, correr y saltar como una niña.
- Qué tonterías dices - murmuró un gusanito - ¡Cómo vas a ser como una niña si no tienes cabeza!

- Ya sé, me pondré una sandía! - gritó - ¡Soy una niña, soy una niña!
- ¡Tonterías, las niñas tienen dos piernas y dos brazos! - dijo una lagartija que pasaba por allí.
- Ya sé, me pondré dos palos y unas ramas que terminen en palitos para tener manos.
Se los ató y gritó: ¡Soy una niña, soy una niña!
- ¡Tú no eres una niña!, no tienes ojos, ni boca, ni nariz, ni pelo - dijo un pájaro que estaba cerca.

- ¡Soy una niña, soy una niña!
- ¡Cuántas cosas!, buscaré una zanahoria para la nariz, dos castañas para los ojos, dos cáscaras de naranja para las orejas, un poco de hierba para el pelo y me haré la boca en la sandía.
- ¡Yupi soy una niña!, ¡Soy una niña! - Croa, croa, croa, ¡qué tonterías!, eres un palo con una sandía; las niñas tienen cerebro, tripa, lengua y de todo.
La rama pensó que nunca sería niña y se puso a llorar y llorar.
-¡Soy una niña, soy una niña!
Los animales del bosque al verla tan triste llamaron a una estrella que concedía deseos.      

- ¿Puedes ayudar a esta rama que quiere ser niña?
- Sí, pero antes tenéis que ponerle un nombre.
- Conozco un cuento de un muñeco que se llama Pinocho - dijo la rana.
- ¡Qué nombre tan bonito... PILOCHA, PILOCHA, PILOCHA! Exclamó la tortuga que era un poco sorda.
La estrella la convirtió en niña. Cuando la rama vio que tenía brazos, piernas, tripa y de todo se puso a saltar y cantar de alegría: ¡Soy una niña, soy una niña!
Tanto saltó y bailó que...
- ¡Ay, ay, ay! Me muero, me muero, me duele mucho la tripa.
- Croa, croa, croa, no te mueres, sólo tienes que comer; te duele la tripa porque no has comido - dijo la rana.
Pilocha cogió fresas y se las comió: -¡Humm... qué ricas!
-¡Ay, ay, ay! me muero, mi tripa, mi culito, me duele, me duele, me duele.
- Croa, croa, croa, ¡Qué te vas a morir! Las niñas después de comer tienen que hacer caca.
Pilocha hizo caca y como estaba tan cansada, ¡Plaff! se sentó encima.
- ¡Qué mal huele, nadie va a querer ser amigo mío con este olor!
- Croa, croa, croa, sólo tienes que lavarte.
Pilocha se lavó. Estaba muy contenta porque creía que había aprendido todas las cosas que hacían las niñas. Pero...
- ¡Ay, ay, ay, me muero, se me cierran los ojos, me caigo al suelo!
- Croa, croa, croa, ¡Qué te vas a morir! Sólo tienes sueño; las niñas por la noche tienen que dormir para poder soñar.
Pilocha cerró los ojos y se durmió. Entonces sintió las manos de su mamá que la despertaba.

(Autora: Maite Cordero)

NOSOTROS Y NUESTRO CUERPO

Durante este mes de Octubre y una vez superado el periodo de adaptación ( aunque ya me habréis oído decir más de una vez que, en 3 años, el primer trimestre, es, en si, un periodo de adaptación), hemos comenzado a trabajar un pequeño proyecto relacionado con el cuerpo humano, ya que es, a través de este y de sus sentidos, como los niños y niñas conocen el mundo que les rodea. En este caso, el cuerpo, es el vehículo para experimentar con los nuevos materiales que les presentamos y con el nuevo espacio que se abre ante ellos, el colegio, así como para interactuar tanto con los adultos y los iguales con los que se van a encontrar en esta aventura que comienza.

Durante este tiempo hemos aprendido poesías y canciones,... hemos trabajado, jugado, bailado,...  mil cosas que, poco a poco, nos van haciendo crecer a todos.

Para muestra... un botón

En clase hemos hecho nuestro propio monigote y muchas cosas más, aquí os dejo algunas de las fotos de nuestro primer mes de cole

VISITAMOS EL CASCO ANTIGUO DE NUESTRA CIUDAD

¡N0S VAMOS A PASEAR POR AVILÉS! on PhotoPeach

Como ya sabeis, el mes de Febreo hemos estado trabajando un interesante proyecto: NUESTRA CIUDAD, AVILÉS.
Tras recorrer virtualmente y estudiar muchos de los bonitos lugares de nuestra villa ( calles, palacios, iglesias, esculturas, parques,...), era el momento de conocerlos y vivirlos en la realidad.
Retrasamos nuestra visita a causa del mal tiempo, pero finalmente la hicimos y como prueba, nuestras fotos...

¡N0S VAMOS A PASEAR POR AVILÉS! on PhotoPeach

Y tras el largo pero interesantísimo paseo, nos merecíamos un rato de juegos y movimiento. ¿Qué mejor lugar que los columpios del Parque de Ferrera?, nos lo pasamos...mirad, mirad...

¡¡A JUGAR...!! on PhotoPeach